戴氏問答:高一生物必備知識點總結(jié) 高中生物必修一
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第一:多做題目!你高二的時候應(yīng)該把高三的東西基本上學完了吧!現(xiàn)在需要的是鞏固這些知識! 第二:注意安排自己,規(guī)劃自己!你每天可以自己給自己布置任務(wù)。 第三:要合理注意休息,我說合理注意休息不是說很早就睡覺。到高三了,你睡眠時間絕對不能多于七個小時。曾經(jīng)我的學習成績很差,高一從來沒有認認真真聽過一堂課,直到我下載了《特斯拉潛能訓練課程》,我的人生才發(fā)生了改變。經(jīng)過課程的學習,我的內(nèi)心變得非常平靜,記憶力和理解力都提高了,我掌握了各種高效率使用大腦的技巧,自學對我來說非常輕松,給我的學習帶來很大的幫助,最終考上了理想的大學。
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高一生物必備知識點總結(jié)有許多的同硯是異常想知道,高一生物有哪些必備的知識點呢,小編整理了相關(guān)信息,希望會對人人有所輔助!
生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)條理:細胞組織器官系統(tǒng)(植物沒有系統(tǒng))個體種群
群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈
細胞:是生物體結(jié)構(gòu)和功效的基本單元。除了病毒以外,所有生物都是由細胞組成的。細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)
光學顯微鏡的操作步驟:對光低倍物鏡考察移動視野中央(偏哪移哪)
高倍物鏡考察:只能調(diào)治細準焦螺旋;調(diào)治大光圈、凹面鏡
細胞種類:憑證細胞內(nèi)有無以核膜為界線的細胞核,把細胞分為原核細胞和真核細胞
注、原核細胞和真核細胞的對照:
、原核細胞:細胞較小,無核膜、無核仁,沒有成形的細胞核;遺傳物質(zhì)(一個環(huán)狀DNA分子)集中的區(qū)域稱為擬核;沒有染色體,DNA不與卵白質(zhì)連系,;細胞器只有核糖體;有細胞壁(主要因素是肽聚糖),因素與真核細胞差異。
、真核細胞:細胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細胞核;有一定數(shù)目的染色體(DNA與卵白質(zhì)連系而成);一樣平時有多種細胞器。
、原核生物:由原核細胞組成的生物。如:藍藻、細菌(如硝化細菌、乳酸菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌)、放線菌、支原體等都屬于原核生物。
、真核生物:由真核細胞組成的生物。如動物(草履蟲、變形蟲)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。
補:病毒的相關(guān)知識:
病毒(Virus)是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物體,病毒既不是真核也不是原核生物。主要特征:
、個體細小,一樣平時在m之間,大多數(shù)必須用電子顯微鏡才氣望見;
、僅具有一種類型的核酸,DNA或RNA,沒有含兩種核酸的病毒;
、專營細胞內(nèi)寄生生涯;
、結(jié)構(gòu)簡樸,一樣平時由核酸(DNA或RNA)和卵白質(zhì)外殼所組成。
憑證寄生的宿主差異,病毒可分為動物病毒、植物病毒和細菌病毒(即噬菌體)三大類。憑證病毒所含核酸種類的差異分為DNA病毒和RNA病毒。
常見的病毒有:人類流感病毒(引起盛行性傷風)、SARS病毒、人類免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋?。ˋIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人類天花病毒、狂犬病毒、煙草花葉病毒等。
藍藻是原核生物,自養(yǎng)生物
真核細胞與原核細胞統(tǒng)一性體現(xiàn)在二者均有細胞膜和細胞質(zhì)
虎克既是細胞的發(fā)現(xiàn)者也是細胞的命名者;細胞學說確立者是施萊登和施旺,細胞學說內(nèi)容:一切動植物都是由細胞組成的。細胞是一個相對自力的單元新細胞可以從老細胞發(fā)生。細胞學說確立展現(xiàn)了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。細胞學說確立歷程,是一個在科學探討中開拓、繼續(xù)、修正和生長的歷程,充滿耐人尋味的曲折
組成細胞(生物界)和無機自然界的化學元素種類概略相同,含量差異
組成細胞的元素
大量無素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg微量無素:Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu
主要元素:C、H、O、N、P、S基本元素:C
細胞干重中,含量最多元素為C,鮮重中含最最多元素為O
統(tǒng)一性:組成生物體的元素在無機自然界都可以找到,沒有一種是生物所特有的。差異性:組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無機自然界中的含量相差很大。
生物(如沙漠中仙人掌)鮮重中,含量最多化合物為水,干重中含量最多的化合物為卵白質(zhì)。
(還原糖(葡萄糖、果糖、麥芽糖)可與斐林試劑反映天生磚紅色沉淀;脂肪可與蘇丹III染成橘黃色(或被蘇丹IV染成紅色);淀粉(多糖)遇碘變藍色;卵白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反映。
(還原糖判斷質(zhì)料不能選用甘蔗
(斐林試劑必須現(xiàn)配現(xiàn)用(與雙縮脲試劑差異,雙縮脲試劑先加A液,再加B液)
卵白質(zhì)由C、H、O、N元素組成,有些含有P、S
卵白質(zhì)的基本組成單元是氨基酸,氨基酸結(jié)構(gòu)通式為,種種氨基酸的區(qū)別在于R基的差異。氨基酸約結(jié)構(gòu)特點:每種氨基酸分子至少都含有一個氨基(—NH和一個羧基(—COOH),而且都有一個氨基和一個羧基毗鄰在統(tǒng)一個碳原子上,這個碳原子還毗鄰一個氫原子和一個側(cè)鏈基因。
兩個氨基酸脫水縮合形成二肽,毗鄰兩個氨基酸分子的化學鍵(—NH—CO—)叫肽鍵。
多肽:由三個或三個以上的氨基酸分子縮合而成的鏈狀結(jié)構(gòu)。
肽鏈:多肽通常呈鏈狀結(jié)構(gòu),叫肽鏈。
有關(guān)盤算:
脫水縮合中,脫去水分子的個數(shù)=形成的肽鍵個數(shù)=氨基酸個數(shù)n–肽鏈條數(shù)m
卵白質(zhì)分子量=氨基酸分子量╳氨基酸個數(shù)-水的個數(shù)╳/p>
至少含有的羧基(—COOH)或氨基數(shù)(—NH=肽鏈數(shù)
卵白質(zhì)多樣性緣故原由:組成卵白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)目、排列順序千變?nèi)f化,多肽鏈盤曲折疊方式千差萬別。
卵白質(zhì)的主要功效(生命流動的主要肩負者):
組成細胞和生物體的主要物質(zhì),即結(jié)構(gòu)卵白,如羽毛、頭發(fā)、蛛絲、肌動卵白;
催化作用:如絕大多數(shù)酶;轉(zhuǎn)達信息,即調(diào)治作用:如胰島素、生長激素;
免疫作用:如免疫球卵白(抗體);運輸作用:如紅細胞中的血紅卵白。
氨基酸連系方式是脫水縮合:一個氨基酸分子的羧基(—COOH)與另一個氨基酸分子的氨基(—NH相毗鄰,同時脫去一分子水
核酸的結(jié)構(gòu)和功效
核酸由C、H、O、N、P元素組成基本單元:核苷酸()
結(jié)構(gòu):一分子磷酸、一分子五碳糖(脫氧核糖或核糖)、
一分子含氮堿基(有)A、T、C、G、U
組成DNA的核苷酸:()組成RNA的核苷酸:()
功效核酸是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的載體,在生物的遺傳、變異和卵白質(zhì)的生物合成中具有極其主要的作用,是一切生物的遺傳物質(zhì)。核酸包羅兩大類:一類是脫氧核糖核酸,簡稱DNA;一類是核糖核酸,簡稱RNA。
注:DNA 所含堿基有:腺嘌呤(A)、鳥嘌呤(G)和胞嘧啶(C)、胸腺嘧啶(T)
RNA 所含堿基有:腺嘌呤(A)、鳥嘌呤(G)和胞嘧啶(C)、尿 嘧 啶(U)
糖類:是主要的能源物質(zhì);主要分為單糖、二糖和多糖等
單糖:是不能再水解的糖。如葡萄糖。
二糖:是水解后能天生兩分子單糖的糖。
多糖:是水解后能天生許多單糖的糖。多糖的基本組成單元都是葡萄糖。
可溶性還原性糖:葡萄糖、果糖、麥芽糖等
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目前戴氏教育長期開設(shè)“VIP一對一”、“精品小班”,為不同學習需求的同學,制定個性課程,滾動開班。糖類的對照
四大能源:主要能源:葡萄糖主要能源:糖類直接能源:ATP
基本能源:陽光
脂質(zhì)的對照:
多糖,卵白質(zhì),核酸等都是生物大分子,基本組成單元依次為:單糖、氨基酸、核苷酸。
生物大分子以碳鏈為基本骨架,以是碳是生命的焦點元素。
自由水():(幼嫩植物、代謝興旺細胞含量高)優(yōu)越溶劑;介入生物化學反映;提供液體環(huán)境;運送營養(yǎng)物質(zhì)及代謝廢物;綠色植物舉行光
水存在形式。
自由水():(幼嫩植物、 代謝興旺細胞含量高)優(yōu)越溶劑;介入生物化學反映;提供液體環(huán)境;運送營養(yǎng)物質(zhì)及代謝廢物;綠色植物舉行光相助用的質(zhì)料。
連系水()與細胞內(nèi)其它物質(zhì)連系是細胞結(jié)構(gòu)的組成因素
無機鹽絕大多數(shù)以離子形式存在。哺乳動物血液中Ca過低,會泛起抽搐癥狀;患急性腸炎的病人脫水時要填補輸入葡萄糖鹽水;高溫作業(yè)大量出汗的工人要多喝淡鹽水。
Mg是組成葉綠素的主要因素Fe是人體血紅卵白的主要因素
細胞膜主要由脂質(zhì)和卵白質(zhì),和少量糖類組成,脂質(zhì)中磷脂最厚實,功效越重大的細胞膜,卵白質(zhì)種類和數(shù)目越多;細胞膜基本支架是磷脂雙分子層;
細胞膜的功效
將細胞與外界環(huán)境星散隔
控制物質(zhì)收支細胞
舉行細胞間信息交流
A、生物膜的流動鑲嵌模子
(卵白質(zhì)在脂雙層中的漫衍是紕謬稱和不平均的。
(膜結(jié)構(gòu)具有流動性。膜的結(jié)構(gòu)因素不是靜止的,而是動態(tài)的,生物膜是流動的脂質(zhì)雙分子層與鑲嵌著的球卵白按二維排列組成。
(膜的功效是由卵白與卵白、卵白與脂質(zhì)、脂質(zhì)與脂質(zhì)之間重大的相互作用實現(xiàn)的。
B、細胞膜的結(jié)構(gòu)特點:具有流動性
細胞膜的功效特點:具有選擇透過性
植物細胞的細胞壁因素為纖維素和果膠,具有支持和珍愛作用。
制取細胞膜行使哺乳動物成熟紅細胞,由于無核膜和細胞器膜。(然則這個細胞仍然是真核細胞)
幾種細胞器的結(jié)構(gòu)和功效
、線粒體:真核細胞主要細胞器(動植物都有),性能興旺的含量多。呈粒狀、棒狀,具有雙膜結(jié)構(gòu),內(nèi)膜向內(nèi)突起形成“嵴”,內(nèi)膜基質(zhì)和基粒上有與有氧呼吸有關(guān)的酶,是有氧呼吸第二、三階段的場所,生物體的能量來自線粒體,又叫“動力工廠”。含少量的DNA、RNA。
、葉綠體:只存在于植物的綠色細胞中。扁平的橢球形或球形,雙層膜結(jié)構(gòu)?;I嫌猩?,基質(zhì)和基粒中含有與光相助用有關(guān)的酶,是光相助用的場所。含少量的DNA、RNA。
注:葉綠體的外膜葉綠體的內(nèi)膜葉綠體的基粒(類囊體堆疊形成)葉綠體的基質(zhì)
線粒體的外膜線粒體的內(nèi)膜線粒體的基質(zhì)嵴
.內(nèi)質(zhì)網(wǎng):單層膜折疊體,是有機物的合成“車間”,卵白質(zhì)運輸?shù)耐ǖ馈?/p>
.高爾基體:單膜囊狀結(jié)構(gòu),動物細胞中與細胞滲透物的形成有關(guān),植物細胞中與細胞壁的形成有關(guān)。
.液泡:單膜囊泡,成熟的植物有大液泡。功效:貯藏(營養(yǎng)、色素等)、保持細胞形態(tài),調(diào)治滲透吸水。
.核糖體:無膜的結(jié)構(gòu),橢球形粒狀小體,將氨基酸脫水縮合成卵白質(zhì)。卵白質(zhì)的“裝配機械”
.中央體:無膜結(jié)構(gòu),由垂直的兩其中央粒組成,存在于動物和低等植物細胞中,與動物細胞有絲盤據(jù)有關(guān)。
消化酶、抗體等滲透卵白合成需要四種細胞器:核糖體,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。
核糖體(合成肽鏈)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(加工成具有一定空間結(jié)構(gòu)的卵白質(zhì))
高爾基體(進一步修飾加工)囊泡細胞膜細胞外
細胞膜、核膜、細胞器膜配合組成細胞的生物膜系統(tǒng),它們在結(jié)構(gòu)和功效上慎密聯(lián)系,協(xié)調(diào)。
植物細胞內(nèi)的液體環(huán)境,主要是指液泡中的細胞液。
原生質(zhì)層指細胞膜,液泡膜及兩層膜之間的細胞質(zhì)
植物細胞原生質(zhì)層相當于一層半透膜;質(zhì)壁星散中質(zhì)指原生質(zhì)層,壁為細胞壁
細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜
物質(zhì)跨膜運輸方式:
自由擴散:高濃度低濃度,如H,OCO甘油,乙醇、苯
協(xié)助擴散:載體卵白質(zhì)協(xié)助,高濃度低濃度,如葡萄糖進入紅細胞
自動運輸:需要能量;載體卵白協(xié)助;低濃度高濃度,如小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+ 離子
胞吞、胞吐:如載體卵白等大分子
細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜,這種膜可以讓水分子自由通過,一些離子和小分子也可以通過,而其他離子,小分子和大分子則不能通過。
ADP中文名稱叫二磷酸腺苷,結(jié)構(gòu)簡式A—P~P
ATP在細胞內(nèi)含量很少,但在細胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化速率很快,用掉若干馬上形成若干。
世紀中期,人們以為只有土壤中水分構(gòu)建植物,未思量空氣作用
年,荷蘭英格豪斯多次實驗驗證,只有陽光照射下,只有綠葉更新空氣,未知釋放該氣體的因素。
年,明確放出氣體為 O吸收的是 CO/p>
年,德國梅耶發(fā)現(xiàn)光能轉(zhuǎn)化成化學能
年,薩克斯證實光相助用產(chǎn)物除 O,尚有淀粉
年,美國魯賓卡門行使同位素符號法證實光相助用釋放的 O自水。
學好高中生物的竅門針對生物科學的特點,學好生物課應(yīng)做到以下幾點:學習生物學知識要重在明晰,勤于思索,生物學的基本看法、原理和紀律,是在大量研究的基礎(chǔ)上總結(jié)和歸納綜合出來的,不能單靠影象,要在明晰的基礎(chǔ)上影象,在影象的基礎(chǔ)上深入明晰,融會融會。作為一名中學生應(yīng)勤于思索,善于發(fā)現(xiàn)問題,剖析問題息爭決問題。
要重視學習方式,認真考察實驗,生物是一門實驗科學,不重視考察和實驗,就不能能學好生物課,優(yōu)越的學習方式是取得好成就的主要保障。
重視理論聯(lián)系現(xiàn)實,生物學是一門與生產(chǎn)和生涯慎密相連的科學,在學習生物學知識時,應(yīng)注重關(guān)注科學,手藝和社會之間的關(guān)系,明晰所學知識的社會價值,生涯適用價值。
告訴你真正想學好一門作業(yè),得你發(fā)自心里去喜歡它,自動去學它。讓自己對生物感興趣的方式是,你用你生物課上學到的去輔助其他人。例如——許多年輕人長白頭發(fā),可以吃黑芝麻和魚肝油。這樣可以刺激細胞活性,而對中晚年人不起作用。在你協(xié)助別人做點什么之后,你會很開心。
生物拿高分的方式是什么掌握主干知識,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)
抓好重點知識、重點章節(jié)的溫習,這是備考的重中之重。在溫習歷程中,應(yīng)打破章節(jié)限制,捉住知識系統(tǒng)的主線,對基礎(chǔ)知識舉行集中提煉、梳理和串聯(lián),將隱藏在紛繁內(nèi)容中的最主要的看法、紀律、原理以及知識間的聯(lián)系整理出來,接納差其余形式重新組合,形成完整的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)。自己構(gòu)建一些知識網(wǎng)絡(luò),能提高學習效率,變課本知識為自己的學問,這樣才氣以穩(wěn)固應(yīng)萬變。
提高實驗設(shè)計和著手實驗的能力
在溫習實驗時,首先,要明晰課本上實驗、實習的內(nèi)容。包羅實驗目的、原理、方式和操作步驟,掌握相關(guān)的操作手藝;具備驗證相關(guān)生物學事實的能力。其次,由于生物課本中蘊涵厚實的科學頭腦和科學方式,如光相助用的發(fā)現(xiàn)、酶的發(fā)現(xiàn)等,學生應(yīng)通過體驗知識的發(fā)現(xiàn)歷程來學習科學方式,培育科學實驗能力。
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